因青少區丁弟兄的邀請，讓和美召會陳明顯弟兄帶着一群弟兄姊妹來分享「如何陪伴孩子走過學習成長的歲月」，深有收穫。
有一位姊妹是基督徒家庭長大，但小學五年級時被陳弟兄探望纔恢復，國中時期很認真求學，是班上的第一名，全縣第五名。但只為了司琴纔去聚會，纔國中就患失眠丶頭痛症，腦中卻只想念台中女中。陳弟兄鼓勵她去唸台中女中，是希望她去住復興大樓的姊妹之家，但她只是想去唸台中女中，並不想住姊妹之家。她跟主禱告時，主讓她腦中縈繞起一首詩歌的旋律，她想去彈琴，但她不知道哪一首。沒想到一翻開詩歌本，就是這首，大本詩歌290。第二節說，「我每次如夢想人生的善美，主耶穌，求你必須也在內」，她真覺得「有神」，所以就入住姊妹之家受成全，學會養生，主動親近主的習慣。大學時有一次司琴服事，卻被糾正，但因有屬靈的根基，在跟主禱告中，她得到主的說話，把司琴服事奉獻給主，不在意自己彈得如何，結果一直進步，如今在大型聚會，她都敢司琴了。
青少年因為功課壓力，要聚會丶要讀書，好像很難取得平衡。其實可以鼓勵青少年讀書前五分鐘讀聖經，積少成多，也是很可觀的。和美召會的青少年也有一個操練表，建立青少年彼此作同伴，標準不高，只要一週一天有晨興丶有禱告丶有聚會就行。讓青少年覺得很容易達到目標，他們就比較願意實行。
青少年服事，很重要的兩點是要幫助青少年操練他們的靈，以及認識甚麼是罪。 如果能彀讓他們從五分鐘，慢慢進步到呼求主名30分鐘，他們對主耶穌會有更主觀的經歷。因此青少年服事者要善用每一個聚會，帶他們操練他們的靈。讓孩子看見課業學習的重要，但也要看重主日，需要讓孩子操練聚會要準時，積極鼓勵他們看見準時的重要。課業學習是要讓孩子懂得盡本份，藉此培養性格，性格的建立纔是一生的養成，重要的不是功課好不好，而是孩子有沒有盡本分去讀書。 服事者不能定罪青少年，若青少年討厭服事者，那就很難服事了。服事者要像青少年的同伴，當青少年願意把軟弱告訴服事者，服事者就比較有辦法把基督供應給他們。
和美召會的青少服事已經傳承到第六代。陳弟兄說，他從國小開始，數學沒有及格過，但為了服事青少年，他苦學數學。小時候他數學不好，但是他的母親從來沒定罪他。他引以弗所六章4節和歌羅西三章21節，告訴父母不要惹兒女的氣，不要讓兒女灰心喪志，千萬不要破壞親子關係。要把自己所享受的信息和孩子分享，不要自己沒作榜樣，卻把主的話套上去定罪孩子。
陳弟兄是靠免費家教，一對一陪學生，陪弟兄姊妹的孩子讀書，並享受主的話， 不知不覺規模越來越大，還有外邦人因此受浸得救。外人定罪他辦家教不收費， 後來他纔收費。
我很摸着他渴慕得着青少年的心。兩年前他和他的姊妹住進伸港會所，陪一個單親的家，這孩子在他專一的陪讀下，功課進步，還進到學校週六的菁英班。他發現讀書不主動的孩子很多，需要更多人加入陪讀的行列，他自己因為越陪越被成全。也因這樣的陪讀，讓他更了解孩子在想甚麼，他陪孩子們讀書，作他們的同伴。有一個孩子與母親衝突得很厲害，經常出事，陳弟兄一直處理，感謝主，現在這個孩子越來越好。
陳師母也分享她自己本身有兩個兒子，她很摸着提後一章5節說的，提摩太有無偽的信心，是來自於外祖母和母親愛主的緣故，她自己的孩子功課沒問題，但她很在意自己孩子的屬靈光景。高中讓孩子住弟兄之家，可是孩子都爬不起來晨興，只好自己學習作服事者，她幫孩子預備屬靈書報教孩子讀，孩子根本不理她，她只好操練當孩子躺在床上時唸給他們聽，卻不經意發現孩子屬靈悟性很高，慢慢也對主的話有胃口，竟然轉變了。因此她勉勵作家長的，不要輕忽孩子裏面神的恩賜。有一次他的孩子早起不折被子，她氣得大罵，孩子也很生氣，不喫早餐就走了。她在禱告時，主光照她對孩子太兇了，她立刻打手機向孩子認罪，沒想到從此之後，她跟孩子的關係更好了。陳師母題到，要作孩子的分享者，要把感動自己的內容跟孩子講，不要看青少年現在的光景不好就失望，操練不憑眼見和感覺。
有一位70年次的媽媽，帶着她的孩子來聚會，但她自己永遠都緊閉雙唇不講話，這令陳師母很頭痛，不知如何接觸她，只好主動和那不講話的姊妹分享自己的經歷和見證。沒想到那位不說話的姊妹還帶鄰居得救了，講的內容就是陳師母曾經跟她分享過的。
青少年服事者要看清一個事實，青少年生命有沒有長大，不容易看出來。有時候看他們聚會，好像在玩沒在聽，但還是要把負擔告訴他們，要操練不要看他的臉色。青少年找同伴很容易，但規定他們要一同來享受主很難，服事者必須有不放棄的愛。有時候陪他們享受主，他們好像比我們還忙，不太願意把時間分別出來，但是在陪青少年讀主話時，常常是服事者自己先得供應。
陳弟兄說，藉我們的孩子去得外邦孩子，是一條絕佳之路。如何讓自己的孩子把外邦孩子帶進來，需要身體的力量，需要彼此的配搭。青少年聚會有時候也需要談嚴肅的事，告訴青少年如何善用時間丶贖回光陰。可以給聖經的例子，告訴青少年有些聖經人物在神面前的時間不算數，讓他們學習作精明的人，好好善用自己的時間。
青少年的家長要扮演給支援的角色，比如車輛服事、愛筵，…有時也需｢易子而教｣。陳弟兄有一段日子，主日後愛筵青少年，然後把他們都留下讀書。這一批青少年陪了五年之後，都很愛主。但同樣方法不一定都有效，後來的一批用此法無效，改用其他方式。
至於父母要不要和青少年同在一區聚會，也是大家關切的問題。和美聖徒覺得 如果父母的存在不影響孩子的心情就可以，但如果會讓孩子不愉快，那就不要。
感謝主，藉着和美弟兄姊妹們的分享，讓我們有許多的開啟。在員林，美蓉姐、丁弟兄夫婦丶沈弟兄夫婦丶維秀等，對青少年的服事一直參與，熱切配搭；後來又有芳菲、黃弟兄一家等的加入，其實員林的青少年是很有福的，感謝主。（國宅區 高閻瑞珍）