我作一點大學生活的見證。在二十歲的時候，我作了一個重大的決定：我願意成為耶穌瘋狂的愛人。當然，這在於我需要看見異象，也需要不住地禱告，過與主聯結的生活。剛開始操練的時候，我的價值觀常常在變動，晚上否定白天的價值觀，白天又否定晚上的。
譬如，每一次聚會就覺得學校的生活是墮落、敗壞、可恥、黑暗的；可是一回到宿舍，聽到流行音樂就陶醉其中，覺得這纔叫作人生，而聚會的生活是修道院的生活…。每一天我都在價值觀不斷翻來覆去的過程中，覺得很痛苦、很煎熬。所以我不住地禱告，告訴主：主啊，我需要看見異象，如果沒有異象，我走不下去。
那段時間我操練與主不斷有交通，雖然我從未經歷大光降臨，但我屬靈的天卻一天天地明朗、寬闊了，屬靈的光也一點一點地加多了。基督乃是耶西根所生的枝子（賽十一1），天天在我裏面增長。
感謝主，在屬靈的追求上是有顯着的長進，但因着我沒有學會如何善用有限的時間兼顧課業，所以我的成績一落千丈，常常幾科六十分，幾科被當掉。當然，每一次發成績單都是我最軟弱的時候，我裏面有說不出的歎息：主啊，這是見證嗎？我還能住弟兄之家嗎？…總是不斷地和主辦交涉。
當我大四的時候，有一天我突然想到我的出路：我的成績這麼差，我以後能作甚麼呢？我要何去何從呢？找事作，人家問我成績怎麼這麼差？我怎麼說呢？實在想不出來。媽媽也下了最後通牒，要我好好準備考研究所。我準備考研究所的時候，就有同學嘲笑我：你也跟着考研究所啊？我也覺得的確很可笑！所以，每一次讀書都是禱告再禱告，讀經再讀經，好叫自己不要失去信心而覺得沒有指望。
感謝主，祂是加我力量者；我常是一面讀，一面與主交通：哦，主耶穌！哦，主耶穌！你說這一題怎麼解呢？這個理論是不是該這樣講呢？是不是該這樣應用呢？主啊，我覺得這個不重要，你覺得重要嗎？…我的確是這樣經歷主的同在與加力。在這同時，也感謝主安排一位同住的弟兄，忍受我一面讀書，一面呼求主名，一面禱告主。有時候他也會問我：你到底是在讀書，還是在禱告啊？
有一天，我讀到一個好冷僻的題目，我覺得不重要，很想跳過不讀，但主給我一個感覺：要讀它。我說，要讀嗎？這個很冷僻耶！不過靈裏既然覺得要讀，我就順服吧！結果，那個非常冷僻的題目竟是考題之一，只有我會作那一題。因着這一題，我考上研究所的最後一名。
其實這是一個很羞辱的經歷：週末享受主，週一到學校，有個老師對我說，昨天我們把成績算出來了，不過我們覺得很不公平，初試要拿一分都很困難，怎麼你複試從最後一名一下變成正取的最後一名呢？所以我們改變計算總分的加權指數，重新計算之後你是三十三名，歡迎你明年再來。
你說，我回去還要不要禱告？我回去就竭力操練靈，操練讚美主：主啊，感謝讚美你。有一天，我同學告訴我：你的名字在榜上！看了以後才知道，我終於考上研究所了。我跑去告訴前面的弟兄。弟兄說，好啊，甚麼時候搬回弟兄之家呢？
那一天我哭了，我父親過世以後我很少哭，但那一天我哭了，哭弟兄不知道我這學期是在何等的羞辱中度過，怎麼可以一聽到我考上研究所，就讓我搬回弟兄之家呢？我哭了。他拍拍我的肩膀說，擦乾眼淚，我們去喫飯吧。當然，這一切都出自神製作、模成的手，為叫我經歷｢神敵擋狂傲的人，賜恩給謙卑的人。｣（彼前五5）
主的恢復有高峰的真理，也有非常刻骨銘心的生命經歷。真理和道理不同，真理乃是神聖的啟示要成為我們主觀的經歷。所以，一面我們要竭力追求高峰的真理，一面我們也要用信心與話調和（來四2），而在每一個環境中，竭力追求主觀的生命經歷。
譬如，詩歌二八二首是我多年常唱的詩歌，這是和受恩姊妹所寫的一首生命經歷的詩歌。倪弟兄特別點出了第二節：｢如果地樂消減，求你多給天；雖然心可傷痛，願靈仍讚頌；地的香甜聯結，若因你分裂，就願你我之間，聯結更香甜。｣
當我們奉獻之後，定規會經歷｢地樂消減心傷痛，地的香甜聯結分裂｣，但藉着我們經歷基督作耶西的根所生的枝子，生命隱藏的能力能叫我們經歷｢靈仍讚頌，與祂聯結更香甜｣。詩歌四六五首是倪弟兄所寫的，也是我經常愛唱的詩歌。
第十五節：｢估量生命原則，以失不是以得；不視酒飲幾多，乃視酒傾幾何；因為愛的最大能力，乃是在於愛的捨棄，誰苦受得最深，最有，可以給人。｣第十六節：｢誰待自己最苛，最易為神選擇；誰傷自己最狠，最能擦人淚痕；誰不熟練損失、剝奪，誰就僅是響鈸、鳴鑼；誰能拯救自己，誰就不能樂極。｣
當我們這樣跟隨前面弟兄的腳蹤，操練在隱祕中禱告、在隱祕中捨棄、給予，過一種生根於基督的生活，就經歷藉着享受基督作嫩條和枝子，而帶進生命的復興。見證人：周復初弟兄（二〇一〇年七月）