母親撫養學齡的孩子
在人性一面，關於母親撫養學齡的孩子。我雖然覺得自己經歷有限，但因為弟兄們題出來，我願意與你們敞開交通。一面來說，母親們在召會生活中，愛主，也將自己奉獻給基督與召會；但另一面來說，你身為一個母親，在新加坡這個特別的社會環境撫養孩子長大。這個社會的結構用學業成績和考試決定孩子一生的前途，因此許多人從幼稚園、小學一直補習到大。在這樣的光景下，你可能陷入兩難：我如何能一面顧到孩子教育的需要，一面帶領他們過召會生活？
實在說，我不知道；但我願意交通兩件事。首先外在一面來說，我們都需要在主所安排的社會，按照當地的政府、文化、甚至系統來生活。你在新加坡生下孩子，他們自然要在這裏受教育。父母對孩子主要的責任，就是顧到他們在道德、教育、性格各面的發展，並帶他們接受基本的救恩。提多書的主題是召會秩序的維持，保羅說到要老年婦人訓練年輕的婦人愛丈夫，愛兒女。（二3︱4）這是聖經的話。我的重點不是召會該安排聚會，讓較年長的姊妹訓練年輕姊妹，而是盼望在召會中有一些中年以上的姊妹，她們過召會生活，也經由新加坡的教育制度將孩子撫養長大，因此有許多經歷，能牧養年輕的姊妹。她們不是因着經歷而有許多意見，也不是自以為知道年輕的姊妹該怎麼辦，而是有牧養的靈來成全他們。這並不容易。但若主能這樣引導一些姊妹們來成全，對召會將很有幫助。
第二，是我親身的經歷。我所要說的並不是養育子女的規條，而是我為已經離世與主同在的妻子作見證：我的妻子將身為母親這件事，視為她對主的職事與事奉。身為母親照顧孩子，沒有朝九晚五打卡上下班，沒有限度，沒有休止。對於我們的三個孩子，妻子與我在主面前非常操練一件事：就是認識神創造他們的特點：觀察他們有什麼長處，對什麼有興趣。我們知道，大體來說，社會的系統只要求孩子在特定的年齡該有什麼表現；他們並不真正關心孩子，只在意學業成績。一個孩子要不就是能讀書，要不就是不能讀書。我們雖然不該抗拒系統，但身為母親，我們有沒有想過，我們的孩子可能不是讀書天才？如果他的資質普通，我們該怎麼辦？但反過來說，若我們的孩子的數學成績平平，卻有音樂的天分、藝術的才能、或是工藝的天賦，我們會有什麼反應？我願意鼓勵你們，操練在主面前對孩子的天賦有鑑別力，認識他們的喜好、恩賜、興趣。
馬太二十五章有個比喻，講到主人按照奴僕各人的才幹，將他連得銀子交給他們。十五節第一註說，｢各人的才幹，表徵我們天然的才能，由神的創造和我們的學習所構成。｣照着我個人的感覺，我覺得青年人進入大學所學習的，應該符合神創造他們的特點。他們若有特別的能力、才幹、興趣，我建議他們應該照着這樣的特點選擇要學習什麼。回顧我自己年輕的時候，若當時我的父母強迫我學會計，我大概很難生存下去；如果強迫我讀醫學，我雖然覺得自己可以熬過去，但那會違反神對我的呼召；若是讀法學，我覺得那對我很冒險。我知道某些文化有這樣的前提，讓父母可以為孩子作決定。但我不知道若是這樣，到了孩子幾歲的時候，我們纔願意讓他們作選擇呢？二十五歲？還是四十五歲？身為父母，我們需要認識自己的限制。我們不能決定我們孩子屬靈的前途。不能！只要感謝主，我們沒有生下雙胞胎，一個叫以掃，是神所恨的，（羅九13）一個叫雅各，一生都是你的難處。同樣的，我們也不能決定孩子人生的前途。這是我們在主面前該謹慎的。
問：當孩子漸漸長大成人，卻離開了主，身為父母的我們該怎麼辦？
答：有一天我們會發現，孩子小的時候其實比較輕鬆；那時我們身為父母還可以管他們、帶他們。一旦他們長大成人了，你會發現自己無法違反他們的自由。就像在路加十五章，當浪子要離家出走時，父親沒有說，『我不讓你去，你要順從我！聽我的話！』父親就這樣讓他走了。
這種情況，會讓你更深的經歷主。你需要領悟這件事：孩子的屬靈前途不在你的手中。你需要尊重神在這件事上主宰的權柄。若是主沒有帶領你的兒女走恢復的路，若是主沒有揀選他們作得勝者，你會被得罪嗎？當你看見其他聖徒的孩子參加全時間訓練，事奉主，在召會中找到好對象結婚成家時，你的兒女卻在世界裏流浪，你會作何感想？我非常清楚這樣的感覺。當我的小兒子全心參加訓練時，仇敵趁機破壞了他。他的裏面深深的受傷，離開召會至今已經二十年了。
這二十年來，似乎主最關切的，不是我的孩子，而是我的所是，就如同雅各失去約瑟。這在我裏頭有太多的傷痛，我們為他禱告，聖徒為他禱告，千千萬萬為着這個孩子的禱告，主似乎毫不在意，祂不聞不問。我不知道為什麼全知的主允許這樣的事發生，但在我裏面有一件事是一定永定的，神是我的神，祂是公義的，祂是信實的。
有的時候我們想放棄為孩子們禱告，但我們放棄不來，我們的深處不允許我們放棄。我們只能禱告。我建議你們，要帶着耶穌的人性與他們相處。不要想給他們看職事書報，他們不會讀的；不要用在黑暗中哀哭切齒勸說、警告他們，那是沒有用的。你要過神人的生活，為他們禱告，然後讓主在這個景況中得着你。︱完（2017年二月四日，Ron Kangas弟兄在新加坡跟姊妹們交通，內容未經講者改閱）